Proyecto

"Para empezar un gran proyecto se necesita valentía. Para terminar un gran proyecto hace falta perseverancia..."
If you are not willing to learn, nobody can help you. If you are determined to learn, no one can stop you” (Unknown author)

lunes, 13 de enero de 2025

UNIT 3: WE TAKE CARE OF VERTEBRATES.

 We start the Unit 3. We write the name of the unit with beatiful letters. 

PAGES 46, 47.

- We ask the children if they have a pet. We speak about how to take care of them. 

- We name the five vertebrate groups. 

- We explain that all the vertebrates with fur that they named are mammals

- We comment the photo on the pages 46 and 47. 

- We do the next summary worksheet about it.


PAGE 48.

- We explain that some mammals, like humans and elephants, have hair instead of fur. 

- We remind that farm animals are domestic animals. 

- We name as many mammals as we can. We classify them like wild or domestic. 



PAGE 49.
We explain that these are only examples of groups of mammals. There are many others.


PAGE 50.










PAGE 51.


Pinchando en el siguiente enlace,  puedes ver un genially muy interesante sobre este tema. 

https://view.genially.com/6735c0e4f889d98971b7f49c/interactive-content-science-3o-u3



martes, 10 de diciembre de 2024

OUR FIELD JOURNAL

 A field diary is a very important tool that scientists use to record all observations, thoughts and questions.







lunes, 25 de noviembre de 2024

UNIT 2: WE PROTECT ANIMALS

Unit 2 : “We protect animals”.

In this unit we have studied differente aspects of animals. The most important contents are the followings:

- Vital processes: nutrition, sensitivity and reproduction.

- Classification of animals according to their way of feeding: herbivoros, carnivores and omnivores. 

- Types of animals according to their reproduction: oviparous and viviparous.

- Difference between vertebrate and invertebrate animals.

Tema 2: "Protegemos a los animales".

En este tema hemos estudiado distintos aspectos de los animales, siendo los contenidos más importantes los siguientes:

- Procesos vitales: nutrición, sensibilidad y reproducción.

- Clasificación de los animales según su forma de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.

- Tipos de animales según su  reproducción: ovíparos y vivíparos.

- Diferencia entre animales vertebrados e invertebrados. Características de los grupos fundamentales de vertebrados y de los invertebrados.