OUR FIELD JOURNAL

 

 

VILLANCICOS PARA EL TEATRO NAVIDEÑO 2024

UNIT 2 EXAM

 

UNIT 2: WE PROTECT ANIMALS

Unit 2 : “We protect animals”.

In this unit we have studied differente aspects of animals. The most important contents are the followings:

- Vital processes: nutrition, sensitivity and reproduction.

- Classification of animals according to their way of feeding: herbivoros, carnivores and omnivores. 

- Types of animals according to their reproduction: oviparous and viviparous.

- Difference between vertebrate and invertebrate animals.

Tema 2: "Protegemos a los animales".

En este tema hemos estudiado distintos aspectos de los animales, siendo los contenidos más importantes los siguientes:

- Procesos vitales: nutrición, sensibilidad y reproducción.

- Clasificación de los animales según su forma de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.

- Tipos de animales según su  reproducción: ovíparos y vivíparos.

- Diferencia entre animales vertebrados e invertebrados. Características de los grupos fundamentales de vertebrados y de los invertebrados.

CATEQUESIS SOBRE EL ADVIENTO

 

En este dibujo vemos a María y Jesús ante una cuna vacía. Están esperando que nazca su bebé en Navidad. Quedan cuatro semanas para que nazca Jesús y este tiempo de espera se llama Adviento. Vamos a ver en el siguiente vídeo en qué consiste ese tiempo. Después tendréis que responder a unas preguntas. 

Comenzamos haciendo las siguientes preguntas:

- ¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA ADVIENTO?

- ¿CUÁNTO DURA EL TIEMPO DE ADVIENTO?

- ¿ QUÉ COLOR SE UTILIZA DURANTE EL TIEMPO DE ADVIENTO?

- CANCIÓN DE ADVIENTO?

¿QUÉ ES LA CORONA DE ADVIENTO?

El nacimiento del niño Jesús. Cuento de Navidad para niños

PROTÉGETE DEL SOL Y NO SÓLO EN VERANO.

CELEBRACIÓN DE HOLYWINS - CEIP "ALTAGRACIA" (MANZANARES)

 

 

UNIT 1: WE HAVE HEALTHY HABITS (NATURAL SCIENCE-THIRD LEVEL)

The unit 1 is called "We have healthy habits"and focuses on different Sustainable Development Goals. 

Pages 6 and 7.

On pages 6 and 7, we begin the unit analyzing how we can improve our healthy habits. We make a list of healthy habits.

We can see a girl climbing. We speak about benefits that practising sports produce. Climbing is physical exercise, which is a healtthy habit. 

After that we do the next worksheet:

Podemos ver una chica escalando. Hablamos sobre los beneficios que producen practicar deportes. Escalar es ejercicio físico, que es un habito saludable.

Después hacemos la siguiente ficha:

Page 8.

We speak about the three life processes in order to survive: nutrition, reproduction and sensitivity. 

Hablamos acerca de las tras funciones vitales/proceso vitales para sobrevivir: nutrición, reproducció y sensibilidad. 

Page 9.
We study different feelings and emotions: happy, sad, angry, surprised.

We talk about how we feel in different situations.

- When I play with my friends, I feel happy.

- When It is raining and I cannot play outside, I feel sad.

- When the other children laugh at me, I feel angry.

- When my family throws me a party, I feel surprised.

Estudiamos diferentes sentimientos y emociones: feliz, triste, enojado, sorprendido. 

Hablamos acerca de como nos sentimos en diferentes situaciones. 

- Cuando juego con mis amigos, me siento feliz.

- Cuando está lloviendo y no puedo salir fuera, me siento triste. 

- Cuando el otro niño se rie de mí, me siento enojado.

- Cuando mi familia me hace una fiesta, me siento sorprendido. 

Page 10.

In this page, we study the different body parts. 

Our body has three main parts: head, trunk and limbs, and each of these main parts are composed of others. 

En esta página estudiamos las diferentes partes del cuerpo. 

Nuestro cuerpo tiene tres partes principales: cabeza, tronco y extremidades, y cada una de estas partes principales están compuestas por otras. 

Page 11.

We study the organs inside our body that carry out the life processes.

Estudiamos los órganos del interior de nuestro cuerpo que llevan a cabo los procesos vitales. 

Page 12.

Our skeleton and our muscles work together so that we can move our body. 

Our skeleton is made up of our bones and joints.

Pages 16,17.

Draw your favourite leisure activity.

I propose to you the following videos to review. 

Os propongo los siguientes vídeos para repasar.

                          

UNIT 1: WE HAVE HEALTHY HABITS.. Ficha interactiva | TopWorksheets

Finalizada esta unidad, se propone al alumnado, como tarea final, realizar una receta saludable, para desarrollar el interés hacia una alimentación equilibrada, con el fin de mejorar hábitos adecuados de alimentación como fuente de salud y bienestar.