HOLYWINS

En las clases de 1º A y 1º B hemos celebrado la fiesta que muchos consideran alternativa a la fiesta de Halloween, y que propone acercar la vida de los Santos a los niños. Se llama "Holywins" y es un juego de palabras en inglés que significa: "la santidad vence". Así recordamos que el 1 de noviembre se celebra el Día de Todos los Santos y hay una fiesta en el Cielo".

En clase hemos estudiado el Santo o la Santa al cual debemos nuestro nombre o el significado de algunos nombres sin santoral. Por eso, hemos realizado la siguiente ficha para investigar sobre nuestro nombre y hemos hecho una medalla.

VIDEOS DE RELIGIÓN

TEMA 1: DIOS NOS REGALA LA CREACIÓN

Oviparous and viviparous

HOW ARE ANIMALS BORN? ¿CÓMO NACEN LOS ANIMALES?

We can classify Animals into two groups:

OVIPAROUS: They lay eggs. They are born from an egg.

VIVIPAROUS: They are born from their mother´s womb. Babies drink their mother´s milk.

The humans being are viviparous. You can watch the next video for to know how are animals born.

Podemos clasificar los animales en dos grupos:

OVÍPAROS: ponen huevos. Nacen de un huevo.

VIVÍPAROS: Nacen de la barriga de su madre. Los bebés beben la leche de su madre. 

Los seres humanos son vivíparos. Puedes ver el siguiente vídeo para saber como los animales nacen.

THE HUMAN BEING LIFE PROCESSES - LAS FUNCIONES VITALES

 

Los seres vivos realizamos tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

- FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: Los seres vivos necesitamos alimentarnos.

- FUNCIÓN DE RELACIÓN: Los seres vivos nos relacionamos con nuestros entorno. A través de los sentidos recibimos información del exterior, notamos si hace frío o hablamos con nuestros amigos. Esta es la función de relación.

- FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN: Los seres vivos nos reproducimos. Cuando somos adultos tenemos hijos. Esta es la función de reproducción.

My respiratory and circulatory systems.

 

We need oxygen from the air and nutrients from the food to live. Our cells need oxigen  for to live.

Necesitamos oxígeno del aire y nutrientes de la comida para vivir. 

La respiración se produce gracias al Aparato Respiratorio.

La respiración consiste en inspirar el aire que se encuentra en la naturaleza y expulsar el dióxido de carbono. Para eso utiliza los pulmones y las vías respiratorias, que son unos tubos por los que pasa el aire hasta que llega a los pulmones, de la siguiente manera: 

1) El aire entra por la nariz o por la boca y llega hasta los pulmones. 

2) En los pulmones nuestro cuerpo toma el oxígeno del aire que necesita para vivir, y este oxígeno pasa a la sangre. Gracias al corazón, que late con fuerza, el oxígeno y el alimento que comemos, es conducido a todas las partes del cuerpo.

3) Cuando el cuerpo ha utilizado el aire, lo que sobra del aire que es el dióxido de carbono,  vuelve a subir y sale por la boca.

Los nutrientes que tomamos con los alimentos y el oxígeno que captamos del aire se distribuyen por todas las células del cuerpo para que éste pueda funcionar. 

The heart and the blood vessels are part of the Circulatory System.

El Aparato Circulatorio está formado por el corazón y los vasos sanguíneos. El corazón ayuda a impulsar la sangre por los vasos sanguíneos que además transportan los nutrientes para que todas las células del cuerpo puedan alimentarse y las personas puedan vivir.

MY FIVE SENSES

We have five senses: sight or see, touch, taste, hear or hearing and smell. They help me interact with my world. 

Tenemos cinco sentidos: vista, tacto, gusto, oido y olfato. Ellos me ayudan a interactuar con mi mundo. 

- I see with my eyes the things that I like me, for example: candies, cookies, chocolat, and so on.

- I touch with my hands.

- I taste with my tongue.

- I hear with my ears the sounds and the music.

- I smell with my nose.

You can practise the pronunciation by clicking on the following link

Let´s hear and to sing the song of the five senses.

Vamos a escuchar y cantar la canción de los cinco sentidos.

 

MY SKELETON

 The set of bones in the body is called the skeleton.

I have a skeleton inside of me. My skeleton protects my body. My bones and muscles help me move ant to interact with the world. 

El conjunto de huesos en el cuerpo se llama esqueleto.

Yo tengo un esqueleto dentro de mí. Mi esqueleto protege mi cuerpo. Mis huesos y mi músculos me ayudan a moverme y a interactuar con el mundo.

How many bones are there in the human body?

¿Sabéis cuántos huesos hay en el cuerpo humano? 206.

The muscles help us to move. Muscles are elastic and soft. 

Los músculos nos ayudan a movernos. Los músculos son elásticos y blandos.

My bones and muscles

My skeleton protects my body. My bones and muscles help me move. They help me interact with the world.

Vamos a aprender las canciones de los huesos y de los sentidos que nos proporciona el tema 1 de Natural Sciences "New Think Do Learn" de la Editorial Oxford.

 

My joints

My body parts are connected by joints. 

Joints are the place of union between two or more bones. We need them to move our body. 

Las partes de mi cuerpo están conectadas oir articulaciones.

Las articulaciones son el lugar de unión entre dos o más huesos. Nosotros las necesitamos para mover nuestro cuerpo.

You can try pressing the following image to recognize the different joints of our body.

Puedes probar pulsando la siguiente imagen para reconocer las diferentes extremidades de nuestro cuerpo.

Learning words about the body

 Today we are going to learn six words about the body. These are:

head, neck, arm, torso, leg and foot. You can watch the next video and learn them.

Hoy estamos aprendiendo seis palabras acerca del cuerpo. Estas son: cabeza, cuello, brazo, tronco, pierna y pie. Tu puedes ver el siguiente video y aprenderlas. 

Porque Jesús viene a verte

 

My body is divided in three parts.

To review the parts of the body that we have given, we are going to do the following craft.